以展促学乐成长。上学期末，松江区泗泾第五小学晒出了“仁爱育人”课程建设成果。建校五年来，“德智体美劳”五育并举系列课程在校园内花开有声，为培养有目标（Aim）、有能力（Ability）、有活力（Activity）、有才艺（Art）、有劳力（Action）的“5A”学生提供了沃土。

(资料图)

聚焦于“恭宽信敏惠”

仁爱品质内化于行

在泗泾五小，德育特色课程覆盖各学段。一年级主讲《恭仁有礼》，以“恭仁有礼，明礼感恩”为重点，家校携手，共同培养学生良好的行规习惯和文明礼仪；二年级侧重《宽仁有爱》，以“仁爱小公民”必备品质“讲宽容、知感恩、懂回报”为主题，以十个节日为线索，探索藏在节日中的爱的秘密；三年级《信仁有义》德育课程通过微讨论、趣挑战打开思路，帮助学生感受“信”的不同内涵；四年级《敏仁有智》德育课程倡导以“用自己的智慧劳动创造美好的生活”为价值取向，实施以“智慧创造”为特色的劳动教育新样态；五年级《惠仁有怀》德育课程从自我、他人、家庭三个维度感受“惠”的不同内涵。

德育系列课程由儒家思想“仁”衍生而出，聚焦“恭宽信敏惠”五种道德品质，经过五年的探索实践，逐步形成“恭仁、宽仁、信仁、敏仁、惠仁”德育特色活动、课程群体系，实现了传统文化在现代教育中的再升华。不同主题视角不同、各有侧重又符合学情与时代需求，学生在课程学习中增加了“人文底蕴”素养，提升了“责任担当”意识，并最终内化于行。

丰富学科知识储备

提升综合实践能力

在课程中探索，在课程中发现，在课程中研究，丰富多元的课程无疑能为学生个性化发展提供更多可能。进入新年，学生刘妙言开启了在泗泾五小学习的第五个年头，过去四年，他在校园内学到了不少知识和本领。“《云听天下》栏目带我感受古诗文之美，《松鼠之旅》大本营培养了我对数学的浓厚兴趣，《仁爱VOE》让我在丰富多彩的活动中加深了对二十四节气等中国传统文化的认识。”刘妙言说。

泗泾五小副校长张巍介绍，学科特色课程既有区级布点项目，也有变革课堂形态的主题探究型学习项目，还有多元融合校本课程。比如：“仁爱·科创”机器社、“仁爱·科创”电子制作社、“仁爱·科创”自然笔记社等“仁爱·创”系列社团，通过科技创新活动帮助学生掌握科技创造方法，逐步培养学生的科技创新意识、提升科技创新能力；“幸福·成长”主题式综合实践活动以学生的经验与生活为核心，围绕幸福习礼仪、幸福雅学艺、幸福趣探索三大主题板块，形成包含音乐、美术、体育、自然等多门学科特色课程。在多元的学科文化濡养下，学生的个性得到彰显、综合实践能力得以提升。

搭建全面发展平台

多方融合育人启智

提升育人质量“德智体美劳”缺一不可，“五育并举”更重融合。这是泗泾五小育人启智的“思路”。目前，学校形成了以智育、体育、美育、劳育为主线的各式社团近30个。“不同的社团虽各有侧重但也十分注重融合。”泗泾五小教导主任贾叶凤说。

“韵课、雅集”系列课程是泗泾五小众多美育课程之一。该课程在开发和推广过程中，逐步成立了“仁爱雅韵”汉小筝社团、“仁爱雅致”舞蹈团、“仁爱雅悦”合唱团三大社团。其中，汉小筝社团注重经典传承，以“筝筝结合”“筝舞结合”“筝诗结合”为特点，引导学生将新时代文化与传统文化相结合，培养国风小少年。“民族乐器演奏、舞蹈、古诗文等中国传统文化元素在社团日常活动中相融相生，构建学生多元学习能力，已成功申报上海学校‘中国系列’课程建设。”汉小筝社团负责教师张鸾介绍。

值得一提的是，为了更好地帮助学生学习劳动技能、掌握劳动方法，去年，泗泾五小还依托2022年版《义务教育劳动课程标准》，结合学生年龄特点，分年级开发了劳动实践“夏令营”指导手册，设计了以家务劳动为主要内容的“松鼠家政”、以生产劳动为主的“松鼠作坊”“松鼠厨房”、以社区服务为主的“松鼠公益”三大劳动教育版块。“劳动是一切幸福的源泉，学校劳动教育倡导人人爱劳动、会劳动。”泗泾五小副校长武艳霞说，这些劳动课程和活动注重引导学生在真实情景中发现问题、解决问题，又在解决问题过程中发现新问题，充分地激发了学生的内驱力。

文字：王梅

图片：受访者供图

编辑：初阳 张友明 毛震珑